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• 2020년 3월 파견예정 재외 한국학교 파견교사 선발 계획

  재외동포교육담당관 [기획조정실 국제협력관] Ⅰ 2020년 3월 파견예정 재외한국학교 파견교사 선발 개요 □ 선발 예정 인원 : 11개교 32명(초등 14명, 중등 18명) 국가 파견기관 직위 선발 인원 초등 중등 계 일본 오사카금강학교 교사 1 ‧ 1 교토국제학교 교사 ‧ 1 1 중국 선양한국국제학교 교사 3 5 8 연변한국국제학교 교사 4 ‧ 4 웨이하이...

• 천명관의 『고래』 독후감 – 존재의 과잉에 대한 반성과 진정한 실존

  천명관의 『고래』 독후감 – 존재의 과잉에 대한 반성과 진정한 실존1.소개2.구성 및 줄거리3.해학과 자유분방함4.고래와 삶(실존에의 의지에 대한 반성)5.맺는말1.소개이 문서는 제10회 문학동네소설상을 수상한 천명관 작가의 장편소설인 『고래』를 읽고 작성한 독후감이다. 필자가 ‘천명관’이라는 이름을 처음으로 접한 것은 아마도 트위터에서였고, 그가 최근에 ...

• 2015 개정 교육과정 고등학교 국어과 교과 역량 및 하위요소

  핵심역량 교과역량 하위요소 자기관리 역량 자기성찰 역량 자기계발 역량 문학과 자기 성찰, 꾸준한 독서와 자기계발, 문학과 세계의 관계성 이해, 자아정체성 확립 지식정보처리 역량 자료・정보 활용 역량 문제 해결 역량 논리적 사고 능력, 문제 인식 능력, 합리적 문제 해결 능력, 문제 분석 능력, 자료 수집 능력, 자료 해석 능력, 자료 재구성 능력 창의적 사...

• 2015 개정 교육과정 고등학교 역사과 교과 역량 및 하위요소

  핵심 역량 교과 역량 하위 요소 자기관리 역량 정체성 확립 역량 자기주도적 학습 역량 -자아정체성 이해 -민족사 이해 능력 -역사 인물 추체험 능력 -주도적 학습 능력 지식정보처리 역량 역사 사실 이해 역량 역사 자료 분석 역량 역사 정보 활용 역량 -역사적 사실 이해력 -역사 자료 분석 능력 -논리적 비판적 사고 능력 -역사 정보 수집 분석 활용 능력 창...

• 2015 개정 교육과정 고등학교 사회과 교과 역량 및 하위요소

  핵심역량 교과역량 하위요소 자기관리 역량 자아정체성 확립 역량 주도적 학습 역량 주도적 학습 능력, 자아정체성, 민족의식, 국토애 지식정보처리 역량 문제 해결 역량 정보 활용 역량 자료 수집 능력, 자료 해석 능력, 사료 해석, 지형도 분석, 사회현상 분석, 문제 인식 및 적용력, 논리적 사고 능력 창의적 사고 역량 창의적 사고 역량 비판적 사고 역량 비판...

• 난장이가 쏘아올린 작은 공 독후감

  난장이가 쏘아올린 작은 공 독후감 1.소개 2.줄거리 1)뫼비우스의 띠 2)칼날 3)우주여행 4)난장이가 쏘아올린 작은 공 (1)영수의 시점 (2)영호의 관점 (3)영희의 관점 5)육교 위에서 6)궤도 회전 7)기계 도시 8)은강 노동 가족의 생계비 9)잘못은 신에게도 있다. 10)클라인씨의 병 11)내 그물로 오는 가시고기 12)에필로그 3.구성과 문체 ...